И мальчика, который нес портфель
May. 22nd, 2019 09:58 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Когда я поступала в 57-ую математическую школу, проходной балл для мальчиков был выше, чем для девочек. Я, кстати, прошла в категории «мальчик» (что стало вершиной моей математической карьеры). В школе при местном университете, которую заканчивал мой старший сын, тоже официально был отдельный конкурс для мальчиков и для девочек, и требования к девочкам были ниже. Сегодня в новостях пишут о том, что в пермской гимназии, наоборот, проходной балл для девочек сделали выше, чтобы туда попали хоть какие-то мальчики. Как вы считаете, нужно ли искусственно завышать-занижать проходные баллы ради гендерного баланса в школах? А ради того, чтобы поощрять девочек (мальчиков) заниматься теми дисциплинами, которые традиционно у них менее популярны?
[Poll #2092955]
[Poll #2092955]
no subject
Date: 2019-05-22 03:53 pm (UTC)no subject
Date: 2019-05-22 04:01 pm (UTC)no subject
Date: 2019-05-22 04:59 pm (UTC)А с gifted в Торонто, похоже, некий рекурсивный процесс -- девочки туда не идут, потому что считается, что там мало девочек, и вот там мало девочек, потому что они туда не идут. Я знаю немало семей, где братьев перевели на gifted, а сестер не стали, то есть не просто знаю, а сама собираюсь так поступить, правда совсем из других соображений: математику можно и дома дать, а вот несколько языков дома не дашь, а на gifted с языками традиционно плохо. Вообще спецшколы по интересам мне нравятся больше, чем группировка детей по голому IQ, но в наших краях ведь фактически нет спецшкол.
no subject
Date: 2019-05-22 05:20 pm (UTC)В UTS искусственно набирают мальчиков и девочек строго пополам, и в принципе, там обстановка здоровая.
no subject
Date: 2019-05-22 05:52 pm (UTC)no subject
Date: 2019-05-22 08:21 pm (UTC)