на ВВС читала статью как раз про гендерное выравнивание в стем, в которой приводился пример ссср и современной россии, где девочек в стем-дисциплины традиционно шло (и идет) ненамного меньше, чем мальчиков. англосаксонская модель воспитания все же предполагает разделение на женские и не женские школьные предметы (оказывается!), и девченок, которые идут в стем, не поймут в первую очередь их подружки. взять айти-физику-статистику для девочки будет не так кул, как взять литературу, иностранный язык, экологию. Природоохранный менеджмент у ребенка в школе считается "саенс", и его взяли почти все девочки, а над теми немногими мальчиками, которые его взяли, насмехается вся школа